如何做一个优秀的教育工作者？

一、敬业

还记得8月新生报到的时候，作为新老师的我，心中和所有学生一样紧张。报到那天给我的印象极为深刻，作为班主任的我，需要负责本班学生的报到工作，家长们带着孩子陆陆续续走到我面前，咨询学校的各种情况，填写相关信息。这是我第一次与形形色色的陌生人进行如此频繁的交流，刚开始还觉得新鲜，但渐渐地，我开始有点烦躁了。重复的话，重复的嘱咐，一遍一遍的解释，可有些家长貌似还是不懂，还在一遍一遍的问。但看到旁边的几位老教师后，不免心中惭愧。无论家长如何咨询，前辈们总是很耐心的解释，保证家长放心地把孩子交到我们手中。我们仅是坐在那里接受咨询就烦躁，没想想各位家长，第一次让孩子离开自己的怀抱，有些孩子一个月都不能回家一次，作为父母来说，当然希望各方面自己都能够放心，可怜天下父母心。从这一次，我体会到了什么叫做敬业。

二、责任心

这学期，我担任高一（2）的班主任。作为新人，我感到不胜荣欣，我也明白，这是一次挑战。身为班主任，特殊的身份决定了要比其他老师担负更多的责任，特别是寄宿制学校，家长把孩子交到我们手中，我们必须从衣食住行各方面对孩子负责。白天我们上课教学，晚上我们负责孩子的住宿，工作量大不言而喻，身体和心理的疲劳肯定有，但是只要我们有责任心，就能认真做好工作，尽到自己的本分。

三、耐心

刚刚提到责任心，而比之更难的是耐心。就我所在的高中分校来说，都是十六七岁的孩子，正处于青春期。这个阶段的孩子都有一个很大的特征，那就是想法多，心理素质不稳定。在我们学校，平时管理啊很严格，孩子或多或少会对在校生活有点厌烦，有时候会有点小毛病。我个人认为，当孩子出现问题时，不要立刻去呵斥和教训，可以适当留给他们一点时间，再加适当的暗示，尽量让他自己去发现自己的过错，这样可能更符合他们年轻而躁动的心理。

四、尊重

这是一个严肃的话题。我们这一批有很多新老师，和学生年龄相差不大，学生容易对我们产生亲近感，但也就有些学生会渐渐不尊重老师，出现一些问题。在开学时，我给自己的学生强调过，无论老师批评你的时候对与错，你先虚心倾听，觉得委屈可以事后找我，由我去和任课教师沟通交流。对于我自己来说，要时时刻刻尊重学生，做到公平公正，对学生有爱心，维护学生的人格尊严。除此之外，尊重学生也体现在认真上好每一节课，让学生真正因为老师的精彩课堂表现而对教师产生尊重。

五、以大局为重

刚说过要有耐心，但耐心要有度。以我班级例子来讲，我必须为大部分学生考虑，我给自己的原则是，可以允许学生犯错，也可以给学生留时间让他去发现和改正错误，但一旦涉及到其他学生不能正常学习，必须以大局为重。自制定这样的规则后，班风和学风明显好转，学习成绩也在一点点的进步。

（高中分校高一年级班主任代表 杨博）