地理教学中的一些感受

地理教学论文  杨庆辉

     刚开始上地理课时，感觉地理知识好杂，课本内容又是图片又是表格，不知道从何下手，慢慢的在成功系列创新教法的引导下，我的地理课很受学生的欢迎，并且成绩也很好。下面我谈谈我在地理教学中的一些感受：

1.课前预习一定要落实。我是在第一天晚自习把第二天上课要学习的知识问题化，然后把问题在自习课上展示给学生，让学生有充分的时间通过自学课本、查阅资料和与同学探讨等方式把我设计的问题进行一番的思考和探究，自己尽可能的自己解决问题，学生解决不了的问题上课时再反馈给我，我在课堂上再引导学生相互讨论。这样的先学后教教学模式，久而久之，就可培养学生的自学习惯、探索精神和自学能力，使学生由“学会”到“会学”，也能使学生在学习中找到乐趣，更加乐于学习。

2. 培养地理学习的兴趣，轻松学习。地理是研究人类与地理环境相互关系的学科，人生活在地理环境里，人类离不开环境，地理学科引导我们去认识环境，教我们怎样去适应环境，改造环境，使人类与环境协调发展，因而学习地理也是我们学习生存的科学，并且地理学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清楚，宇宙的奥妙，海陆的变迁，气候的异常，资源的开发，工业的合理布局，农业的因地制宜，人口的合理增长，环境的有效保护等等，都是地理学科研究的内容。只要我们留心观察身边事物，就会发现生活中处处有地理，生活离不开地理，只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生。所以兴趣是学好地理最好的老师”，有了兴趣，地理学习就会成为一种需求，就会学得轻松愉快，动力无穷。

3.地理教学一定要重视地图。在课本上凡是配有地图的内容不是本节课的重点就是本节课的难点，地图是地理教学中培养学生“创新意识、实践能力”的主要途径，也就是说地图是其他任何工具无法取代的，地理知识的大部分内容，都能在地图上明确具体地表现出来。因此，结合地图讲解教材，学生既容易接受理解，又能够牢固记忆。