专注就是要把心静下来

上了初三，我给自己定了两个目标，一个是竞赛获奖，另一个是中考取得好成绩。有了目标，我就脚踏实地地朝着这个方向努力。

我初一开始就参加学科竞赛培训，上初三时，我共参加了数、理、化、计算机4门学科的竞赛培训。到了初三，竞赛培训的时间更长、难度也加大了。在初三的前段时间，我既要抓竞赛，又不能放松课内知识，似乎不能两全其美。但是，随着学习的深入，我慢慢找到了竞赛和课内知识相通的地方，在竞赛的学习过程中对课内知识又有了更深的领悟，同时自己的思维能力也得到了锻炼。

还是老师说得好，竞赛和课内知识并非完全分离，学习在于举一反三，融会贯通。

其实，与初一初二相比，初三的课业要繁重得多，因此，初三特别重要的是要懂得如何提高学习效率，而提高效率的关键在于“专注”。专注就是要在学习过程中把心静下来，摒弃浮躁。做作业时，看到题目太长，或者看起来感觉有些别扭，有人想都不想就问别人，这就是浮躁的表现。浮躁是初三学习的大敌。

在初三，要减少“三闲”，即减少闲话、闲事、闲思。不要读一会书就抬头看看窗外，或者忍不住和别人说起无关紧要的话题就没完没了；也不要盲目去凑热闹，不要过分关注和自己无关的事情、过分沉迷与学习无关的事，比如游戏、上网；更不要天马行空，人在课堂，心在操场。

当然，适当的玩乐等放松还是必要的，但要有自控能力，不要写作业写到一半就忍不住去动鼠标。

归纳总结避免打疲劳仗

我取得好成绩和归纳总结的习惯分不开。感谢数学老师，是他教会了我和同学们这种习惯。他让我们在错题、难题、重点题旁边做点评，这种习惯让我受益匪浅。我还把这种习惯从数学辐射到语文等其它学科。

比如，对语文错题，我也归纳总结为什么错、要怎样做、有什么规律。正是因为这样的归纳总结，我初三语文有了明显的进步。

归纳总结的好处是不言而喻的。100道题只停留在会做，倒不如10道题进行细致的归纳总结。100道题做完没有总结，101道还是   归纳总结的好处是不言而喻的。100道题只停留在会做，倒不如10道题进行细致的归纳总结。100道题做完没有总结，101道还是不会做。因为不会有两道题完全相同。归纳总结避免了打疲劳仗的“题海战术”。

而学习中的勤学好问也是必不可少的。不懂的地方可以问同学、问老师。不过，问问题之前千万别忘了自己先经过独立思考。而在初三，更是要认真对待每一份作业，每一次考试，尽量稳定自己的位置，不偏科，不短腿。

“沉稳而有激情”，这是我们班主任的话。我的理解是：乐观但也不能太乐观。初三可能还会分化，大进步不要喜，大退步不要急。初三要尽量稳定，不过失败了千万不能沉沦，要及时找原因。