快速、准确地完成好高考数学试卷，不仅要完整地把握“陈述性知识”和“程序性知识”，更应该从学科的整体高度去考虑问题，形成一个有序的网络化的知识体系，透彻理解学科的内存联系和知识的综合，拥有更多的分析和解决问题的角度、条件、方法、思路和策略，通过在学习数学过程中观点和结论的碰撞与叠加、思想和方法的交锋与交融，在题目中提取、提炼相关信息，重视知识网络的交叉、渗透与综合，注重各部分知识在各自发展中的纵向联系，以及各部分之间的横向联系，有效、灵活、简捷地解决问题。

曾在旧文《高考数学答题的总体策略》中，对数学考试的策略进行了初步的归纳和总结。但操作起来更需要实战经验，结合本人的教学实践和学生的学习实际，现对控制考试失误、出错提出下面指导性意见和针对性建议。

1、按序答题。高考试卷是命题者根据大纲，形成的生动、活泼、流畅的布局。

2、草稿纸的使用策略。折叠成小块，有序而不杂乱。

3、不轻视前几题选择题。前几个选择题也要仔细想清楚再做题，特别是前几个难度小的题目，不能粗心大意、想当然。

4、后几个选择题注重技巧。后几个选择题有较大的迷惑性，如直接做难度大，可用解选择题的技巧处理。

5、做填空题速度要稍慢。保证每一步百分百的准确性，不然一错全错。

6、避免读题、审题错误，一定不出现看漏条件的情况。有一个自检的办法就是：如遇到麻烦、受阻后，应将节奏慢下来，将题目再看一遍，回头去检查。

7、保证前几个解答题的准确、流畅性，为后续几题的解答树立必胜的信心。

8、在后两题中展示自己的才干。命题者为了使每年可能被录取的考生的分数“拉开差距”，体现解答者的智力活动水平和智力活动量，能力要求的层次与题目绝对难度成正比。

9、挑战新颖性题目。此类题目本着考查考生进入高校进一步学习的潜力，没有现成方法可以借鉴，难以入手。解答时理解题意，分拣、组合、加工试题信息，融入“数学板块”，建立“数学模型”，寻找解决办法。

10、学会检验数学答案的方法。学会用基本概念、对称原理、特殊情形、量纲要求、恒定不变量、等价转化、整体思想、逻辑推理、数形结合、一题多解的策略去验证答案。