4月21日下午，兰州成功学校继续召开考前专题讲座。
同学们安静听讲
本场讲座由孙校长主持，高考学校理科重点班全体师生参加讲座。第一轮讲座是由高考一校物理老师李永丰主讲的。李老师讲到，物理考试大纲中对考生的要求的考点有131个，包括力学、电磁学、热学、光学、院子物理学等五大部分。然后通过对历年以来的考题分析可以得出，高频考点只有大约30个左右。因此，把握好高频考点，对同学们接下来的复习至关重要。接着李老师从选择题、实验题、计算题三方面解读了若干高频考点。
李永丰老师主讲物理
随后李老师谈到如何在最后冲刺阶段做到复习的有效高效问题，主要有五个方面：1、抓基础。2、抓核心。3、抓薄弱环节。4、抓理论与实际的结合。5、抓良好学习习惯和心理素质的培养。
接着李老师又谈到高考物理计算题答题技巧及注意事项：1、主干、要害知识要重点处理。2、熟练、灵活地掌握解题方法。3、专题训练要有的放矢。4、强化解题格式规范化。5、物理规范解题的要求。
最后，李老师提到，考场上合理分配时间也是应试成功的条件之一。而良好的心态迎考对考生来说也是非常必要的。李老师希望同学们不断调整心态，力求在高考期间的心理状态处于最佳，从而能够考出优异成绩。
第二轮讲座由高考二校化学老师周寿田主讲。周老师说，高考化学需要同学们有以下能力：1、观察能力。2、实验能力。3、思维能力。4、自学能力。具备这些能力，在高考中才能更加得心应手。
周老师主讲化学
周老师说，化学各部分知识内容要求从低到高是了解、理解以及综合应用。而化学基础知识、基本技能包括化学基本概念和基本理论。然后周老师讲到高考化学的11个高频考点：1、化学用语。2、化学常用计量。3、化学反应与能量。4、溶液与胶体的概念及重要性质。5、物质结构。6、元素周期表。7、化学反应速率和化学平衡。8、电解质溶液。9、常见元素的单质及其重要化合物。10、有机化学基础。11、各类化学反应方程式以及反应类型。
高考临近的脚步声日渐清晰
随后周老师谈到化学复习中应注意的问题：1、补漏洞。具体是知识漏洞、方法漏洞以及能力漏洞。2、找联系。具体是知识联系以及题型联系。3、抓热点。具体是热点知识以及热点题型。最后周老师就如何在剩下不到50天的时间内将自己的才能发挥到极致，进而能取得理想的成绩的问题提出自己的观点：1、主要是把握好考试时间，化学考试只能占理综考试的50分钟。2、力争选择题全对。3、对于物质推断题，不要急于作答，首先保证推断正确。4、善于发现试卷中的潜在联系，以求提示自己没有思路的试题。4月21日下午，兰州成功学校继续召开考前专题讲座。
本场讲座由孙校长主持，高考学校理科重点班全体师生参加讲座。第一轮讲座是由高考一校物理老师李永丰主讲的。李老师讲到，物理考试大纲中对考生的要求的考点有131个，包括力学、电磁学、热学、光学、院子物理学等五大部分。然后通过对历年以来的考题分析可以得出，高频考点只有大约30个左右。因此，把握好高频考点，对同学们接下来的复习至关重要。接着李老师从选择题、实验题、计算题三方面解读了若干高频考点。
随后李老师谈到如何在最后冲刺阶段做到复习的有效高效问题，主要有五个方面：1、抓基础。2、抓核心。3、抓薄弱环节。4、抓理论与实际的结合。5、抓良好学习习惯和心理素质的培养。
接着李老师又谈到高考物理计算题答题技巧及注意事项：1、主干、要害知识要重点处理。2、熟练、灵活地掌握解题方法。3、专题训练要有的放矢。4、强化解题格式规范化。5、物理规范解题的要求。
最后，李老师提到，考场上合理分配时间也是应试成功的条件之一。而良好的心态迎考对考生来说也是非常必要的。李老师希望同学们不断调整心态，力求在高考期间的心理状态处于最佳，从而能够考出优异成绩。
第二轮讲座由高考二校化学老师周寿田主讲。周老师说，高考化学需要同学们有以下能力：1、观察能力。2、实验能力。3、思维能力。4、自学能力。具备这些能力，在高考中才能更加得心应手。
周老师说，化学各部分知识内容要求从低到高是了解、理解以及综合应用。而化学基础知识、基本技能包括化学基本概念和基本理论。然后周老师讲到高考化学的11个高频考点：1、化学用语。2、化学常用计量。3、化学反应与能量。4、溶液与胶体的概念及重要性质。5、物质结构。6、元素周期表。7、化学反应速率和化学平衡。8、电解质溶液。9、常见元素的单质及其重要化合物。10、有机化学基础。11、各类化学反应方程式以及反应类型。
随后周老师谈到化学复习中应注意的问题：1、补漏洞。具体是知识漏洞、方法漏洞以及能力漏洞。2、找联系。具体是知识联系以及题型联系。3、抓热点。具体是热点知识以及热点题型。最后周老师就如何在剩下不到50天的时间内将自己的才能发挥到极致，进而能取得理想的成绩的问题提出自己的观点：1、主要是把握好考试时间，化学考试只能占理综考试的50分钟。2、力争选择题全对。3、对于物质推断题，不要急于作答，首先保证推断正确。4、善于发现试卷中的潜在联系，以求提示自己没有思路的试题。
