江苏省苏州市高新区妇联日前对外来学生家庭的抽样调查显示，绝大多数外来学生家长关注子女成长、重视提高孩子学习质量，但在家庭教育中存在期望值低、形成教育“真空地带”、单一重视学习成绩和教育方法不当四大问题。
　　这项对１３００个外来学生家庭的调查表明，对于让孩子到所在城市上学的原因，考虑到把孩子带在身边有利于其身心成长的家长占５５％，认为城里教育质量好的家长占３１％。
　　调查显示，外来学生追求公平优质现代教育资源的要求与其相对落后的家庭教育之间仍有比较突出的矛盾。在问及“如果家庭经济条件许可，你会让孩子上学到哪个阶段”时，２４．２％的家长选择高中毕业及以下，只有４２．８％的家长选择“孩子能读到什么程度就培养到什么程度”。调查还发现，外来学生家庭中，父亲“发号施令”是家庭教育的主要形式，但由于父亲主要精力都放在工作上，客观上形成家庭教育的“真空地带”。
　　调查发现，很多外来学生家长很少关注孩子学习成绩以外的领域，家庭教育目的单一。孩子的学习成绩是家长最关心的，占６５％；其次是思想品德，占３７％；家长对学生的“行为习惯”“个性特长”“心理素质”关心较少。在家庭教育中，习惯说教批评、打骂体罚形式进行教育的家长占６６％，用“沟通”“交谈”“表扬”等民主平等、情感激励等方法的家长占３４％。