《中国青年报》近日刊登了一篇“高校师生关系渐行渐远”的报道，很令人警醒。报道中说，如今，学生没了敬畏感，老师少了神圣感；一些老师讲课味同嚼蜡，学生听讲呆若木鸡。难怪有学生感叹，“一个学期结束了，你完成了你的任务，我拿到了我的学分，一笔生意做完了，各有所获，两不耽搁。”
　　应该说，部分师生间这类庸俗的功利化教与学，责任不只在师生二者，其现象的产生是一种不良社会心态在校园中的反映。在这种心态下，老师只是为完成指标而教，学生只是为拿到学分而学。教与学就像“市场交易”——你掏钱我卖货，钱货两清，各自走人，这是最不该出现在师生身上的。
　　学习成绩和教学指标，当然是师生关系中非常重要的组成部分，但不是全部，甚至不该是核心部分。师生间除了学业上的交流，更应有一种道德和感情上的交流。“师生如父子”的说法，在一些人看来早已“落伍”了，因为今天强调的是师生平等。但这种平等，指是的人格上的平等，而不是绝对的平等。通常情况下，由于年龄的差异，师长更像父辈，学生更似子辈。曾有过的许多和谐而真挚的师生关系，其动人处，甚至已超越了父子之情。孔子去世，子贡筑庐墓旁，居守六年始去；苏轼出官杭州，闻欧阳修过世，痛哭于室，后写下感人至深的千古名篇《祭欧阳文忠公文》。对照他们，今天处在“市场化关系”中的某些师生，可有一点惭愧吗？
　　在形形色色的社会关系中，师生关系应该是最纯洁最纯真最纯粹者之一。而如今的“市场化”倾向，无疑是对这种关系的极大扭曲。