十年寒窗，最终能否实现自己的梦想，是学校、家长、学生的共同心愿。但是，事情的发展并非一帆风顺，有的虽然金榜题名，但离自己心目中的目标有一定的差距；有的却名落孙山，这样就选择了复读。不管哪种形式选择复读，正确的制定切实可行的复习计划，是复读中提高成绩的关键。针对这个问题，结合数学学科的特点，谈谈自己的看法。
　　高考数学主要考查基础知识和通性通法，数学高考大纲涉及130个左右的知识点，复习时间为每年八月初到次年五月底总计十个月。在这期间一般分为三个阶段：
　　第一阶段，花费大约5—6个月的时间，在这段时间内应根据老师的安排详细掌握各个知识点，认真记好笔记，做到知识点点点不漏。因此，以课本为蓝本，狠抓基础知识的复习，对课本上的例题、习题吃透，虽然高考一般不可能考课本上的原题，但每回对试卷分析时不难发现，许多题目都是从课本上的原题演变而来，因此要吃透课本，做到钻进去把书读厚。在做到前面两点的基础上认真做好第二个笔记——“错题笔记”，将平时自己容易出错，或者老师讲过的、或者平时自己从其他资料中搜集到的好题记在上面，并时刻做到“经典回放”。我非常欣赏数学特级教师周沛耕先生的一句话：“精读课本可以多得10分，纠错本可以少丢10分。”同学们想想在高考中20分是何概念?
　　第二阶段复习实质上是知识专题和方法专题的复习，这段大约需要一个月左右的时间。在这段时间内要很好使两个专题紧密结合，总结提炼数学思想、构建“数学思想方法系统”，使解题策略与方法明确化、系统化。在知识专题方面要加强数学板块知识的综合，特别如函数与导数、函数与方程、函数与数列、极限、数学归纳法，向量与三角函数、向量与不等式、向量与立体几何、向量与解析几何等各知识点的交汇；在思想专题中主要对高中数学涉及到的，如函数与方程思想、数形结合与分离、分类讨论与整合、化归与转化、特殊与一般、在方法训练中，对待定系数法、换元、配方、割补、反证等进行系统的研究。
　　第三阶段主要是整合提高阶段，这段时间主要分以下三个方面，之一是认真研读大纲和考试说明，对课本目录回忆和知识梳理，构建知识网络，做到知识条块结合，确实没有知识盲点，这样就达到了跳出来把书读薄；之二是考前两个月的时间要做一些高考模拟试卷，根据最近几年我省选卷的实际情况，应当选一些导向性好，难度适中的试卷进行训练，每周至少一套高考模拟试卷，特别注意限时完成，切忌“马拉松式”做卷；之三在考前一个月内要注重前面提到的两个笔记的回顾，看看自己在知识结构和思维方式上是否有薄弱环节，总结一下自己在考试时在哪方面容易出错，总结经验，避免在高考中不必要的丢分。