指导：成功学校语文高级教师　黄久炼
　　如何提高中低分学生的学习成绩，始终是高考补习中的一个重点，同时毫无疑问也是一个难点。作为一名在教育岗位上工作多年的老师，在兰州成功学校的四年多的教学实践中，更深切地体会到了这一点。在这篇短文中，我信笔涂鸦谈几点认识，以抛砖引玉。望同行不吝赐教。
　　一、摸清底细，有的放矢。
　　近几年，来“成功”就读的中低分高考补习生日益增多，他们的情况不同，境遇各异。有的学习态度不端正，对学习毫无兴趣，以致学习成绩很低；有的原有基础并不差，只因家庭变故或其他原因，导致成绩一落千丈；有的学习态度虽然端正，也较刻苦，但因学习方法不当，成绩一直在中下徘徊；有的则是心理素质不过硬，遇考则慌，不能正常发挥平时的学习水平。因此老师的首要任务就是要摸清底细，在教学中力求有的放矢。毛泽东同志说过：“调查就是解决问题。”通过个别交谈，平时闲聊，旁人了解以及学生的作文与家长沟通，多做有心人，摸清这部分学生的底细，应当不是难事。补习学生的情况明晰了，因材施教就有了基础，进行教学教育也就顺手多了。
　　二、激发兴趣，增强自信。
　　名人说：“兴趣是最好的老师。”中低分学生多数对学习缺乏兴趣，没有兴趣，成绩自然难以提高。因此，主动和这些学生交心，通过主题班会的形式，用苏老泉、爱迪生等中外名人的事迹教育他们，用“悬梁刺股”“铁杵磨针”故事激励他们，帮助他们树立起学习的信心，逐步产生对学习的兴趣。古语云：“亡羊补牢，犹未为晚。”对于这些学生的过去不必追究，少加提起。而应满腔热情用爱心去感化他们，发现他们的每一个“闪光点”，关注他们的每一点进步，肯定他们的每一次成绩。中低分学生的学习积极性是完全可以调动起来的。教师们都有这样的体会，一次不经意的表扬，往往就有可能在学生心灵深处激起浪花，从而改变他的人生轨迹。
　　三、狠抓基础，注意方法。
　　中低分学生学习基础较差，各门学科知识点亏欠多，而教学时间有限，这是一对矛盾。如何解决，我个人的体会是，狠抓基础，注重方法。
　　“万丈高楼平地起”夯实基础是提高中低分学生学习成绩的关键。基础知识对各学科来说面宽点多，因此一定要遵循两个原则，一是重点突出，敢于舍弃。二是循序渐进，积少成多。所谓教学中的“一课一得，得得相连”讲的就是这个意思。盲目追求补习中全面、快速的教学只能是“蜻蜓点水”，事倍功半。
　　在教学中，流行一句名言“方法决定成败”，我认为这对中低分学生提高成绩尤为重要。在教学中切勿“满堂灌”“注入式”。“引而弗牵”，“精讲多练”重在实效，应是最好的教学方法，自然，这对老师的备课、授课提出了更高的要求。
　　四、严格要求，一丝不苟。
　　中低分学生多数惰性较强，恒心不足。表现在学习中为敷衍了事，马虎应付。“两天打鱼，三天晒网”，因此，对他们严格要求，一丝不苟，至关重要。
　　严格要求就是从上课，到做作业，参加考试各方面规范他们，培养这些学生良好的学习习惯。
　　一丝不苟就是不放过学习中的任何一个小节，让他们意识到学习必须从点滴做起的道理。
　　实践证明，只要努力做到上述几点，中低分学生较大幅度提高高考成绩，不仅有可能，而且完全可以做到。近六年来，到“成功”就读补习的学生，普遍提高100多分，甚至200多分就是最好的证明。
　　衷心希望中低分学生来“成功”补习，相信在一年的时间内，就能给你一个惊喜。“选择了成功学校，就等于选择了成功”。这不仅是我们的追求目标，而且也是我们兑现的诺言。