※　兰州成功学校校长　张俊杰

在金秋收获的季节，我们迎来了2006～2007学年第一学期开学典礼。对成功高中、初中、小学上一学年的工作进行回顾总结，对取得优异成绩的学生、工作出色的老师和班主任给予表彰奖励，对新学年工作提出原则要求和具体安排，对全体师生做好教与学两个方面的工作进行动员。
根据这几年的办学实践和经验，结合我们的发展方向，报社领导提出了“选择优质教育”的理念。今后，成功高中、成功初中、成功小学的所有工作，都要从是否符合“优质教育”这一理念出发，包括工作计划、落实措施、质量目标、教师配备等等。凡是有利于优质教育的事我们就做，否则就不做。为了切实贯彻落实报社“选择优质教育”的总要求，从现在开始，成功高中、初中和小学在工作中，要处理好以下几个关系：
1.数量与质量的关系。严把生源质量关，提高高中初中学生准入门槛，组织对转入学生的测试，淘汰低分学生，是我们必须长期坚持的一项基本原则。高中、初中包括小学各年级，学生人数少了，但对老师的教学要求却高了，因为我们的质量目标高了。
2.讲与练的关系。有讲有练、讲练结合、教学互动，是处理好这一关系的最基本的要求。
3.学与考的关系。继续抓好单元章节测试，坚持期中期末两次4～5轮考试方案，试题采用自命与选用相结合，做到反复考，考反复，滚动提高。
4.一般与个别的关系。这个关系体现在学生方面，就是要处理好成绩较好学生与成绩一般学生的关系。体现在班级方面，就是要处理好重点班和普通班的关系。
选择优质教育
提高办学质量
5.严与“度”的关系。老师对学生、分校对教工都要严格要求，严格管理，严明纪律，这是培养良好校风的需要，更是提高教育教学质量的需要。但是严要有“度”，这个“度”就是是否有利于促进教育教学水平的提高，是否有利于教育教学秩序和师生情绪的稳定，是否被全体教工和学生理解、认可，并能积极落实于行动，如果不能，就是超越了“度”，就必须及时调整。
6.常规与创新的关系。
7.过程与结果的关系。对学生来说，毕业考试成绩是结果，小学1～6年级12个学期、初中高中1～3年级6个学期的学习是过程。我们期望有好的结果，但它是由这个过程的不同阶段组成的。没有每一学年每一学期乃至每一天的积累，肯定不会有最后好的成绩。
把“选择优质教育”的理念和目标变成现实，需要经过长时间的努力，需要做大量的、艰苦的、扎实的具体工作。只要我们从现在开始，上下一心，认真实施，我们的目标就一定能够实现!