来到成功小学近两年了，在工作中我深切的感受到这里有一支敬业、奋进、创新而富有激情的教师队伍，而我幸运地成为其中的一员，并深深被这种氛围所感染和吸引。
　　在这里我是一名音乐教师，也是学校大队辅导员，我深感工作的艰巨、责任的重大，同时也感到非常光荣。除了正常的音乐教学，音乐兴趣小组及课外文艺活动也是音乐教育的重要环节，而少先队活动更是常常和音乐有着千丝万缕的联系，如：少先队鼓号队的训练。在我的音乐兴趣组中设有两项内容：一项是舞蹈训练，一项是音乐欣赏与表演，这两项内容在时间安排上互相间隔，内容上有所侧重，但有时也互相融合。
　　来音乐兴趣小组的孩子，有的是自己喜欢跳舞唱歌，有的是为了能上台表演，有的是出于好奇，还有的是因为性格不够活泼，班主任老师为了鼓励孩子多参加活动形成良好的性格而送来的。不管孩子们是处于哪种意愿，在音乐兴趣小组，都会学有所长，在音乐中体验成长的快乐，同时也在一点一滴的细节中养成了良好的习惯和做事态度。记得去年第一次参加“教师节文艺汇演”，孩子们在排练和演出过程中丢三落四，处处依赖老师，演出完毕换下的服装道具随地乱丢，看着一片狼藉的排练厅，我心里真不是滋味，孩子们缺乏应有的责任心和整洁的好习惯。在以后的排练过程中我有意识的引导她们、锻炼她们，学会管理好自己的物品，并且互相帮助。经过几次演出活动后，逐渐的情况变了，在“六·一”的文艺演出中她们自己亲手缝纫制作服装道具，有的同学要担任几个节目的演出任务，烦琐的服装道具却依然整理得井井有条，在演出完毕后整齐地交还给老师。这是多么了不起的进步，这种责任心将永远伴随着她们。
　　舞蹈队平时的训练很艰苦，遇到演出排练更是辛苦，时常是别的同学在课余时间尽情地玩耍，而舞蹈队的小队员们却在为一个动作一遍一遍反复练习，看着她们小额头上渗出的汗珠，真有点不忍心，问问她们：“累吗?”她们却总是倔强地说：“不累。”每当这时我会想起她们第一次上舞蹈基本功课，那一张张小嘴歪到了一边，叫苦连天，一会儿一会儿闹着要休息，可是，今天再看看当时喊得最凶的连正霞同学，现在已经是舞蹈队的小队长，短短几个月的时间她好像一下长大了，脸上总是坚定而认真的表情，带领着其他队员认真练习每一个动作，成为我最可信任的小助手。训练是艰苦的，可是这无形中锻炼着孩子们的意志，使她们更加坚强自信。
　　在音乐兴趣小组中孩子们欣赏着美，实践着美，感悟着心灵的真善美。她们不但是班里的文艺骨干，同时还惊异地发现，她们在班级中个个都品学兼优。
　　音乐课和艺术实践活动是我工作的主要阵地，少先队组织更是和同学们进行心与心交流的重要领域。自担任学校少先队大队辅导员以来，德育是我的重要工作内容，德育的内容广泛，但归根结底还是培养人，从细节中沟通孩子的心灵。
　　每个孩子都有自己的思想，作为教育者，要学会理解他们，以爱为教育基础，因为在孩子们的心灵中有许多美好的憧憬，也有着稚嫩和脆弱的情感，和孩子平等相处，让他们感受到自己的能力，树立自尊自信，这对于他们的成长比任何给予都重要。记得在训练鼓号队的过程中，有一个五年级的同学杨正涛，平时很淘气，一听说要练鼓号，第一个找到我，要求要大军鼓，我不能拒绝一个孩子的热忱。以后每一次训练他都是第一个到，练习很认真，可是就在临近入队仪式时，因为调皮碰倒了大军鼓，我严厉地批评了他，他小脾气上来不干了，我跟他僵持了很久，只好另找其他同学代替。到了上晚自习时，杨正涛同学来找我，很认真地鞠了一躬，说：“老师，今天我做错了，不该让您生气，我向您道歉。”我对他说：“老师生气是因为你把责任心抛到了一边，临近演出，你说不干就不干了，影响整个鼓号队。”这时候他一句话也没说低头走了。我以为他还是不服气，谁知第二天他又来找我说：“老师，你说得对，我知道自己错哪了，所以我来向你道歉，以后我一定做一个负责任的男子汉……”
　　瞧!孩子们多么可爱。
　　在成功小学，每一个老师都有一双发现的眼睛，从细节中挖掘和培养学生闪光的人格。而爱心和责任已经是成功小学每一位老师心中的默契，是成功小学不成文的教育法则。所以成功小学的孩子们是幸运的，成功小学的老师也是幸运的。