导学案作为课堂教学改革的重要抓手，在教学中扮演着重要的作用，其编写是否规范、科学，使用是否到位、有效，直接决定着课堂教学改革的成效。为进一步规范导学案设计，提示课堂教学效率，推进创新课堂，创造性落实成功学校“教学考”理念。2月21日，成功学校教学校长任玉玲，兰州成功学校教学督导、教研督导处主任魏生堂，兰州成功学校教研督导处常务副主任马常山对部分高考复读部教师抽所编写的学案展开了二次检查与悉心指导。

检查指导过程中，任玉玲校长一行认真仔细的查看每一位任课教师的导学案设计，与老师面对面沟通了解，并着重强调了“降难度、减题量、提能力”的教学优化方向，明确指出二轮教学工作一定要以得分率为重要依据，进一步提升教学质量。

同时，任玉玲校长着重对化学、地理、物理、生物四门科目进行手把手指导，要求全体教师认真落实学校导学案编制要求，对存在的问题立即进行修改完善，积极推进课堂改革，创新课堂教学模式，为教育教学质量提升保驾护航。

高考复读部全体老师认真聆听三位校领导的指导，并表示，在接下来的工作中，一定将指导意见落实到位，在实践过程中进一步加深对“教学考”理念的理解，将导学案运用在教学的每一个过程中，提高教育教学质量，为学生创造更加高效和优质的学习环境，为备战2025年高考提供坚实的基础。