为进一步落实教学常规工作，全面了解课堂教学实际情况，12月20日，河西成功学校校长张彦文，兰州成功学校教学督导、教研督导处主任魏生堂，教研督导室主任周岩，小学部校长马兴峰，同科目及当堂无课老师走进小学部教学班进行听课。



　　下午第二节课，四年级语文老师王秀荣在四年级（2）班围绕“反问句改陈述句”为授课内容展开教学。

　　课上，王秀荣老师创设问题情境，导入新课，让学生理解反问句及陈述句概念的同时，引导学生认识反问句和陈述句。接着，王老师通过教材中例句指导学生感知反问句和陈述句特点，并归纳反问句改陈述句的方法。在课堂最后，通过学生反复转换练习，进一步巩固了本节课知识点。教学中，充分体现了以学生为主体，教师为引导的课堂模式。

　　下午第三节课，五年级英语老师赵金萍在五年级（2）班围绕“情态动词”为授课内容展开教学。



　　课上，赵金萍老师直观地展示出本节课教学目标，引导学生掌握情态动词can的4个句子结构——肯定句、否定句、一般疑问句以及特殊疑问句，然后进行归纳总结，并让学生根据每个句子结构进行练习，最后再对易错题以及难点进行讲解，并根据易错点进行举一反三。整节课堂教学过程自然流畅，师生互动积极亲密，在层层递进的教学过程中，让学生掌握知识并学会运用。



　　听课过程中，校领导们精准观课，近距离、多方面地了解教师们的课堂教学方法、教学效果、教学能力及学生的课堂学习情况，对教师课堂教学进行全方位的问诊把脉。



　　校领导深入课堂的举措，有力地促进了学校教学常规的落实，督促教师提高自身专业能力，提升课堂效率，对提升教育教学质量发挥了重要作用。