如何教育双差生

班主任是学生最直接的教育管理者，班级教育管理的好坏很大程度上取决于班主任。班主任作用发挥的好，对校风、学风建设起着巨大的推进作用。为了推广优秀班主任的先进工作经验，加强班主任之间的相互学习和交流，不断提升我校班主任工作水平。2012年4月12日下午，我校在教学楼三楼会议室组织召开 “如何教育双差生” 班主任经验交流会。成功学校校长杨振宏、副校长訾文珠、校长助理包兴龙、教务主任刘大高、后勤科长柴攀、办公室主任郑维智以及全体班主任参加了会议，会议由校长助理包兴龙主持。

首先，六位班主任张锡斌、刘润霞、杨庆辉、徐浩元、王阜安、李兵勇老师，结合自己的工作经历，分别围绕着“如何教育双差生”交流了班主任工作经验。他们用真实的事例，亲身的体验，展示了在培养学生成人成才过程中的宝贵经验，使在场的班主任受益匪浅。
 

交流会上，訾文珠副校长明确指出班主任在班级中的领导核心作用，班主任就是学校的灵魂。并强调了班主任工作的五个要点：第一，班主任要以良好的素养影响学生，要做好示范和表率作用；第二，班主任要以平等的爱心温暖学生，知人善教，通过和学生心与心的交流，产生共鸣，教育和引导学生；第三，要以合适的目标激励学生，激励学生自我提高；第四，要以科学合理的管理方法约束学生，从而提高学生自我管理能力；第五，要以客观的评价鞭策学生，刚柔相结合，多表扬、多鼓励，多发现学生闪光点。訾文珠副校长指出，学生工作有付出才能有回报，希望通过班主任的努力，促进我校学生更加健康成长。

最后，校长杨振宏与大家交流了他对班主任工作的几点认识：第一，班主任是神圣的职业，担负着学生成人成长的重要使命和任务，因此班主任要有强烈的责任感和使命感，要热爱每一名学生；第二，班主任要多动脑筋，经常反思、分析、研究和总结班主任工作过程中的得与失，不断的成长成熟；第三，班主任在工作过程中要教育和管理并重，对待学生要有“婆婆嘴、妈妈心”，不厌其烦，通过长期的努力和积累，班级工作就会取得进步。杨振宏校长希望大家热爱并忠诚于“班主任工作”这一项事业，爱护学生就像爱护自己的眼睛，让学生在我校更加健康成长，成人成才！

参加班主任研讨会的班主任老师

班主任老师踊跃发言