编者按：无论是假期班的同学，还是成功学校长期班的新学子，无论是初中还是高中或高考学校的同学，提起“成功系列创新教法”相信大家都不陌生，但是大家对它究竟理解到什么程度？请看参加过今年兰州成功初中假期班并就读长期班的张洪瑞同学心得感悟。他对成功系列创新教法认识深刻，值得两校成功学子的借鉴。

　　今天我又一次听到了熟悉而又陌生的“成功系列创新教法”，记得我在上假期班时，校长就曾在会上讲过一次，后来校长在班上又讲过一次......时间过的真快呀！
　　这一转眼假期班结业了，复读班开始了，在全新的初三5班，我再一次听了“成功系列创新教法”，这是第三遍了，但奇怪的是我并没有听厌烦，而是每次都聚精会神地听，每次听完都有不同的感受，不同的收获，对它有了进一步的理解和体会。可能再听十遍、八遍我也不会烦，因为它需要我们慢慢理解吃透。
　　其实对于成功系列创新教法的内容，对大多数人来说，并不陌生，比如，爸爸就经常对我说，要建立错题本，要课前预习，课上认真听讲，课后作业要复习，还说学习是自己学好的，师傅领进门，修行在个人，这些话我常听，但我就是不能做到落实。还有堂堂清、天天清、周周清、月月清这些都说不要把问题藏起来，要及时处理否则会越积越多，雪球越滚越大这些话我原来的老师也说过，但我还是以中考385分失败了，为什么呢？为什么理解了这些方法还是失败呢？这是因为我没有落到实处。而“成功系列创新教法”的真正意义我认为就是落实，落实，再落实；服从，服从，再服从。将众所周知的方法，落实到行动中，在落实中改进，在落实中完善，在落实中进步，在落实中增分，在落实中成功！
　　成功学校为什么能取得这么好的成绩？我觉得就是因为学校和老师督促学生们落实、落实、再落实。还有学校严格的管理、良好的校风和学风、良好的师生关系和紧张有序、快乐充实的生活，使我们懂得了感恩，懂得了做人，懂得了学习。
　　我以前表现很不好，上课睡觉、听歌、打牌都干过；但在这之前，我也曾进过班级前10、年级前50，但“学好十年功，学坏3分钟”。我慢慢变得懒了，变得自由散漫了，变得一切都无所谓了，初三一年昏昏沉沉地过去了..... 直到7月3号那一天我变傻了---我失败了！......

　　那天，我在报纸中看见成功学校，决定选择它，我相信它。我参加了假期班以后，我上课后突然找到了以前的感觉，再加上校长这两天对我们的培训以及魏主任和祁主任的两节示范课更使我们加深了对成功系列创新教法的领会。
　　在成功系列创新教法中，两典甚是重要，建立好这两典也不是件容易的事，好的基础知识宝典，一目了然，知识网络图构造完整、概念清晰；而错题宝典中则在时而清晰、时而混淆的概念上加了着重号！因为基础知识宝典里写的都是课本里的“黑体字”，可以说它就是一本双基手册，而错题宝典一再提醒你不要犯同样的错误，这样两典结合，双基就没问题了。但是据艾宾洁斯的记忆曲线图分析，人的记忆是不稳定的，需要反复记忆，第一天掌握100%，第一天就成80%，20%的忘记了，所以需要反复记忆，这也就是成功系列创新教法之一的“滚动考察、滚动复习法”。这样完美的结合打造了完美的第一轮复习，当然还有第二轮、第三轮......
　　这样的方法就是“成功系列创新教法”的大部分，对大多数同学和师长来说并不陌生吧！甚至有的同学和我一样曾做过，但为什么还到成功学校来学习这些方法呢？因为我们没有学会落实，所以我们这一类学生应该学的是“成功系列创新教法”的落实，落实，再落实，执行，执行，再执行！我相信成功，因为它既有好的方法又有好的执行力。有良好执行力的企业是一流企业、有良好执行力的学校是好学校，有良好执行力的学生是优秀的学生。成功学校从不空喊口号，教我们做人低调，少说多做。这是在假期班中我最大的收获，我也非常感谢告诉我这些的老师，我的班主任李老师，谢谢您，您是一位非常好的老师，其实成功的老师都是这样的！注重过程、注重结果。成功学校注重了细节，所以注定了它的成功！我相信它，也相信我！