9月18日晚7点半,河西成功学校高中部全体教师聚集办公室,在教务干事刘大高与政教干事孙延坤地组织下,就“如何杜绝学生抄袭”展开积极讨论。

　　刘大高老师首先向大家宣读了报社王博业总编及兰州成功学校有关“杜绝抄袭”的指导性文件，结合自己的认识，谈了他的看法。然后从学生抄袭原因、抄袭后果和纠正办法三个方面做了比较详尽的分析归纳。他分析说，学生抄袭有六个原因：第一是虚荣心在作怪，第二是自卑心在作怪，第三是学生缺乏学习兴趣，第四是先天智力不足，第五是老师的教学问题，第六是学校对作业的布置不合理。刘大高老师接着说，抄袭作业的不良后果很明显，而最明显最直接的后果是，学生的该科成绩不断下降，和其他同学的差距不断拉大；其次，抄袭习惯形成后，上课不专心，对问题也不积极思考，久而久之便消极依赖；第三，成绩越来越差，严重厌学。基于以上实际问题，刘大高老师提出五个纠正方法。第一，做好老师、学生双方的工作。第二，尊重学生的自尊心。第三，激发学生的自信心。第四，作业尽量当堂完成。第五，作业难易要有梯度。

　　何德老师说，学生抄袭大部分是因为作业不会做，还有小部分是因为懒惰和作业多。李小文老师说，对此解决办法应该是，作正确引导，分析学生不会做的原因；时常检查课堂笔记，督促他们认真听课，及时复习，进而提高学习效率。

　　杨光忠老师指出，抄袭作业者当中，还有一种情况，就是学习很好，认为老师布置的作业太简单，不屑去做，索性抄袭了事。基于此，他说很有必要针对不同的学生布置不同层次的作业。

　　徐浩元老师说学生作业量大，应该减少作业，英语数学及理化作业可以适当多些，其他比如历史政治地理等，力争当堂完成作业。

　　柳小瑛老师说，其实学生抄袭的主要原因概括起来无非是：作业不会做或者做不完。作业不会做，便关系到老师的讲课质量与学生的听课效果；作业做不完，便反映出老师布置作业的不合理性。所以老师应该课前精心备课，提高课堂质量，课后有针对性地布置作业，减少无谓的浪费。根据往日经验，纵容学生抄袭的严重后果是，学生索性不交作业。

　　李福才老师说，抄作业也要分情况，比如历史政治一类的科目，抄一抄未尝不可，因为学生在抄的同时也在学习在提高。而老师满堂灌式的教学，或者包揽式的辅导，其实是另一种方式的抄袭——学生抄袭老师的作业。所以，老师一定要时常掌握学情。

　　桑丽萍老师说，杜绝抄袭是一种提高学习效率的手段与方法。客观的说，杜绝抄袭也许不能１００％的杜绝。杜绝抄袭的前提是，改变他们的学习态度，培养他们的学习兴趣。

　　雒海萍老师说，老师应该少讲精练，布置作业时各科老师尽量协调，合理布置作业。达香兰老师说，根据我们的学生实际，布置作业应该有所舍弃，以基础为主。
　　通过这次讨论，大家提出了好多新的办法，老师们说只要师生一起付诸行动，认真落实，一定会打好“杜绝抄袭”攻坚战。