今年，报社和兰州成功学校提出高考学校要“狠抓基本题目”，兰州成功学校总校校长张俊杰曾在教师大会上多次强调，“抓教材、抓教材基本题目”是今年高三复习的宗旨，从第一轮复习到第三轮复习是一个全过程，最基础的题目是最重要的知识。１２月25日下午，记者就这个问题采访了一些老师和学生。  
　　高考一校语文老师袁世华谈了她的认识，她说高考题目源自课本，所以，她要求学生把文言文课后的练习题都要认真的做一遍。学生做题的基本技能与课本和高考考点是挂钩的，这样才能从根本上解决，才能提高学生的能力，既抓教材，又按高考考点来复习，然后把这些高考考点分散到课本中去，第二轮复习再回过头来，让学生能在原来的基础上认识的更明确，把方法和规律教给学生。  
　　随后，记者又随机采访了部分学生。高考二校（1）班的学生朱斌国认为，“抓基本题目”对于平行班的同学来说，是很正确的，做大量的基本题目，每门课程都要反复的做，这样才不会边学边忘。希望老师对于基本题目反复滚动，才能熟练掌握，对于掌握了的题目还要反复讲。这样，虽然课本上基本题目不多，但掌握的基本知识多。  
　　高考一校（2）班的学生王宾说，“抓基本题目”对于平行班的学生作用是很大的，许多高考题都是在基本题目上的演变，课本上的基本题目是很典型的。数理化课本上的练习题是很好的，反复做这些题帮助是很大的，难易度也比较适合，很适合平行班的学生做。 
　　高考一校校长李永丰说，今年，报社和总校提出的“抓教材、抓教材基本题目”是非常正确的，在高考中基本题目占的比例是很大的，大约要占到70%，而中等难度的题目占20%，高等难度的题目占10%。平行班学生的基础普遍都比较差，这就更要抓好基础题目。第一、二、三轮复习都是抓基本题目。在落实方面，老师与学生之间还存在一些沟通上的问题，学生思想上还不够重视，但思想转变需要一个过程。老师首先要端正思想，老师认可了学生才能认可，才能更好的去引导学生。通过前几次的基本题目测试来看，基本题目掌握的还是不太好，离报社和总校提出的要求还有差距。老师要做好学生的工作，多和学生沟通。复读班的学生基础好一些，适当的做一些复习资料上的题目。