于无声处听惊雷，于细微处见真章

——505班高考数学增分策略实战经验总结

2025年高考，成功高考五校505班以全校数学增分第一的成绩收官。这份成果，是成功“教学考”中“教多少、学多少、会多少”理念的一线落地，是对复读生“时间贵如金”的深刻践行，更是围绕“有效”二字精准施策的必然结果。从破题海迷局到建解题体系，从精准辅导到躬身示范，每一步都紧扣高考核心与学生痛点，现将实战经验梳理如下。

一、破题海迷局：以“一题精研”挖深价值

复读生备考时间紧，盲目刷题只会消耗精力。我们坚持“以深度代广度，以一题撬千题”，让每道题都成为思维支点。

精选母题是基础，从近五年高考真题中筛选核心考点对应的2—3道母题，这类题目兼具命题逻辑与拓展性，能覆盖80%以上衍生题型。课堂上，“一题多变”是核心：讲透母题后，带领学生开展“五维变式”——变条件、变结论、逆向推理、融知识、仿命题，既摸清命题规律，又拓展题型储备。

“错题宝典”进阶使用更让漏洞无处遁形。要求学生以“母题+变式”构建错题本，标注母题解法与错题对比，补充同类型变式题。同时建立“周检查、月评比”制度，每周抽查完整性，每月评“最优错题本”，让纠错升级为防错。

二、建解题体系：以“模块归档”织密思路网

复读生知识常呈碎片化，我们通过“构建解题地图”帮其“回正归档”。

先建立“七级题型档案”：将高考数学拆为函数、几何等七大模块，每个模块再细分题型，标注“解题思路、方法技巧、易错清单”，由师生共同打磨，确保简洁标准。生成高效适用的类型题纠错积累本。

“熟练过关”是关键，要求学生对题型“三要素”脱口而出。每天课前5分钟开展“题型快答”，随机抽学生口述步骤，不熟练者课后强化记忆，减少考场思考时间。

“点面突破”进一步打通思路：模块复习时集中3—4天专项训练，每天聚焦1—2个题型，10—15题练到全对。如导数复习先攻“单调区间”，再练“极值最值”，通过足量训练形成肌肉记忆，让易错点变得分点。


三、抓精准辅导：以“日清日结”盯紧个体

每个复读生薄弱点不同，我们坚持“不让问题过夜”，把精准落到实处。

“日清面批面改”是基础动作：利用午休、自习等碎片时间轮流面批，让学生口述解题思路，教师定位思维断点，临界生优先辅导。曾有学生因立体几何建系频繁出错，经三天专项面批，正确率从30%提至90%。

“错题归因”提供辅导依据：设计归因表，让学生标注错误类型（概念、技能、思路），教师每周汇总数据，针对性解决共性与个体问题。

“分层辅导”兼顾差异：对思路问题学生，每天10—15分钟拆解例题；对计算失误学生，专项练习至连续全对；推行“学习伙伴”制，优生带临界生。面批时穿插鼓励，既是技术指导，也是心理疏导，帮学生重建信心。


四、做躬身示范：以“校长授课”引领实体干劲

作为分校负责人，结合所授数学课，既要直面学生需求，更要以践行者身份传递理念。

“理念传递零损耗”：将“教学考”理论原汁原味融入课堂，教对标学情考点、学明确要求、考模仿真题，力争打造课堂“样板间”，好方法快速复制。

“资源调配更敏锐”：发现学生缺真题解析，3天内协调整理“真题逐题解析手册”；为临界生定制“分层专项卷”，让教学少“等靠要”、多“快准实”。

“身先士卒激斗志”：“校长加班面批”“改错题本”的姿态，带动数学组延长辅导时间，班主任督促错题整理，形成上下一心的实干氛围。

总之，505班的增分，无惊天绝招，唯有“精准”与“坚持”：精准直指高考核心，坚持把面批、错题整理等小事做满一年。未来，我们将优化解题地图、探索线上错题数据分析、扩大“学习伙伴”制，将“一题多变，一题多问，一题深解”的教学考理论扎实落到每节课堂里，以脚踏实地的干劲，助更多学生在高考中突破成长，于细微处书写教学实效。推动成功“教学考”理念绽放光彩。

高兴斌，现任兰州成功高考复读五校校长。毕业于陕西师范大学数学专业，中学高级教师，从事高中数学教学及班级管理20年，2008年加盟成功高考部，曾担任高考复读教务主任 、副校长，高中分校校长。多年研究高考数学试题，形成一套简捷高效答题模式，教学方法新颖独特，通俗易懂，学生受益颇深，是成功系列创新教育教学法的践行者，成功“教学考”理念的执行者，传播者。连续多年高考数学成绩以及分校成绩遥遥领先，带领团队将高考复读五校打造成为成功学校高考复读部的骨干分校！