兰州成功学校从2000年起步，经过5年多的发展，已成为一所享誉陇上的名校，走出了一条独具特色的办学路子。
　　由于这几年高考成绩特别突出，社会各界也对成功学校高中办学水平给予了充分肯定，那么成功初中呢?
　　2001年秋季，成功学校首次招收55名初三学生，分为两个班。学生学习成绩普遍偏低，学习兴趣不浓，学习态度不端正。要将这批来自不同地区、不同学校、不同家庭的不同类型学生，整合成符合规范要求的学习集体，是一项很不容易的工作。学校首先从教师配备入手，当年任课的6名教师，三名为高级教师，三名为一级教师，平均教龄在15年以上，具有丰富的教学及管理经验。数学、英语、政治教师长期在初三执教，教材熟悉，工作认真。语文、物理、化学教师是多年从事高中教学的把关老师，经验丰富，教法灵活。他们敬业爱生，既严格要求，又关怀备至；能坚持晓之以理，动之以情，导之以行；他们课外辅导学生不分时间地点，或教室办公室，或宿舍校园，或白天课余，或午夜睡前；他们对学生一视同仁，嘘寒问暖，以诚相待，多交流理解，少批评指责，很快取得了学生的信任，使教学互动，相互促进。由于师生共同努力，次年中考91％的学生升入高中或职中，最高考分达621分。这个成绩对于普遍起点较低的同学来说，是非常不容易的。
　　2002年秋季，成功学校第一次招收初一初二学生近60名，各一个班。招初三学生61名，分为两个班。2003年中考时，总分平均达到450分以上，最高考分为627分。从各科平均分到升入高中的人数，比上年度都有长足的进步。初一初二各班教学秩序井然，学风良好。
　　2003年秋季，学校再招初一、初二学生62名各一个班，招初三学生64名两个班，初中学生整体素质是三届学生中最好的。次年6月参加中考，人均成绩4465分，初三复读生平均提高151分。2004年秋季，初中部三个年级招生6个班，人数达220名，成功初中得到了更多家长的认可。
　　2005年初，初一、初二学生在41所学校参加的由兰州市教科所命题的语文等8门课程联考中，取得总排名第二的好成绩。4月上旬，初三近百名学生参加兰州诊断考试，六科人均总分比去年同期同类考试提高45分。而且在前10名学生中有3名应届生，这是几年来都没有过的。另外，在全国第14个“税收宣传月”活动暨“国税杯”少儿书画大赛中，初一学生张正瑛、初二学生李文婷分别获一、二等奖。成功初中办学水平的提高与成功学校整体的发展是同步的，这是有目共睹的事实。
　　成功初中在素质教育和学生品行的转化方面有很多值得称道的地方，受到学生家长的高度称赞。由于各种原因，一些学生在成长过程中，学校及家长在实施教育方面都有不同程度的失误，导致他们思想极端，观念错误，性格怪癖，人格扭曲，行为失控，屡屡违规违纪。他们到成功学校求学后，经过一段时间教育，发生了很大变化：有的有自控能力了，有是非观念了；有的人格健全了，心理健康了；有的愿意学习了，成绩提高了；有的能理解孝敬父母了，也会尊重他人了……当然，少数同学由于长时间的不良习惯影，一些劣行不能在短时间内改正，时有反复，甚至又多次严重违纪，对此，学校不得不予以清退。
　　成功学校在学生教育方面没有什么灵丹妙药，有的是对学生的尊重和理解，有的是和学生交流和交友，有的是善于发现学生身上的闪光点，并及时给予肯定，有的是反复的去关心、去帮助……
　　几年来的初中教育教学实践使我们认识到，在初中包括小学教育中，一方面要重视文化知识的传授，另一方面也是最重要的一方面，就是要开发学生的智力，培养学生的优秀品质和良好的行为习惯。
　　兰州成功学校办学五年，初见成效,今年秋季将继续扩大招收初中和小学学生。在小学和初中教学方面我们将突出特长教育，选用优秀教师，采用多种教育形式，创设轻松愉快的教育教学氛围，在智力开发、技能培养和素质提高等方面做到最好。