初冬暖阳，阳光正好，微风不燥，一切都是刚刚好。11月14日，兰州成功小学四年级（3）班的同学们和四年级组全体教师在数学教师付连梅的带领下，与平面图形之梯形不期而遇。

课程伊始，付老师带领学生温故知新，让学生回忆曾经学过的平面图形，通过复习自然引入新知——《梯形的认识》。



付老师利用梯形在生活中的广泛应用，引导学生初步认识梯形，并从建立表象再抽象成几何直观图形，让学生知道“只有一组对边平行的四边形是梯形”，再通过图形判断逐步加深对梯形本质属性的理解。随后，付老师通过剪一刀的活动，让学生在三角形、长方形、平行四边形上剪一个梯形，既巩固了梯形的概念，又巧妙地引出了直角梯形、等腰梯形，还培养了学生科学严谨的学习态度。

图片

课堂上，学生认真听课，积极发言，付老师不断的让学生动手操作，充分调动学生的学习积极性，让学生在轻松的氛围中学习，在活动中提高，同时享受学习的快乐。整节课付老师的点拨、引导恰到好处，讲解深入浅出，精湛的教学艺术吸引了每位学生，也打动了每位听课教师。


听课结束后，在一起交流自己的心得体会，已是成功教师的常规工作。老师们一致欣赏付老师课堂教学中的亮点，自主探究，让学生亲历梯形的形成，认识梯形的特征及各部分名称，同时精选习题，让学生掌握重难点的也发散了学生的思维。同时，针对有待改善的地方进行了交流研讨。


此次活动，为四年级组教师搭建了一个锻炼自己、交流学习的平台，对提高教师的教学水平有很大的促进作用，也让参与的教师受益匪浅。教学是一门遗憾的艺术，没有最完美的课堂。相信在成功小学的教师们不断学习、探究中，不断成长，会为大家带来一节节更精彩的课堂。