浅谈成功教法之滚动复习法

兰州成功学校中考复读一校  刘芳江

来到成功已经整整一年时间,其中令我感受最深的乃是成功教育教学法中的滚动复习法，可以说滚动复习法是成功教育教学法中最华丽的篇章！下面我就两个方面来谈谈我对滚动复习法的理解：

一、 滚动复习法的必要性

对于初三复读的学生来说，物理中经常遇到的问题是在复习下一个章节的内容时，上一个章节遗忘的很厉害，而到月考前再回过头去复习前面章节的内容时，后面章节的只是又遗忘了一大半，之所以出现这样的状况，我觉得有几点主要原因。下面我将几点主要原因与我们实行的滚动复习法内容对应起来：

可以看出滚动复习法堪称解决问题的法宝，这种定期性，周期性，针对性，查缺补漏性的滚动复习方法有效的解决了上述问题，所以说要想提高成绩，成功滚动复习方法是不二的选择！

二、滚动复习法的具体方法及显著效果

1法宝一:基础宝典+滚动复习

现行的教材是按章节编写，方便进行知识点教学，然而知识点也变得条条块块，有一定的孤立性。所以我们的老师特别注重基础宝典的建立：寻找一根主线，尽量把与主干知识相关的各知识点串联起来，而且还需要学生做出归纳总结，最终丰富的整体性的结果就呈现在基础宝典上了；而这时候学生还没有完全掌握，所以基本每周进行一到两次的滚动复习，在滚动复习的过程中，每个学生都在以自己原有的认知结构为基础，对新的信息进行编码，构建自己的理解，真正掌握各个知识点以及各知识点之间的联系，在大脑中构建了一个属于自己的知识网络结构图，并且这个知识网络结构图在学生的滚动复习中越记越精，越记越熟，大大提高了学习效率。

2法宝二：错题宝典+滚动复习

错题宝典记录了学生学习过程中经常出现的错误，尤其是一些思维定式导致的理解性错误。我觉得错题宝典的滚动复习有一下好处：

（1）使学生对知识点进行新的梳理，加深理解。

错题宝典中记录的题目都是学生在解题过程中出现错误的问题，同时也是学生知识盲点的暴露，充分说明了学生对这部分知识点缺乏真正的理解，对于物理概念并没有完全掌握，尤其是不能掌握知识点的应用方法，从而造成了解题的错误，而错题宝典的滚动可以将物理知识点进行新的梳理，尤其对重点和难点的归纳总结式梳理，并找到错误出现的根源，保证学生彻底地理解知识点，同时培养学生进行自我反思，自我归纳总结的能力，从而提高学生的物理成绩。

（2）使学生查漏补缺，针对性的补强

 错题宝典是一种重要的复习资源，部分学生对某些知识点的掌握较为牢固，对于类型的题型，学生可以保证不出现失分，但是对于错题宝典中记录的题型，学生再次犯错的可能性很高，因此错题宝典的滚动复习提高了学生对知识点的针对性，其作用甚至超过了一本复习资料，而周期性的滚动复习容易出错的知识点，，周期性的滚动复习解题易错的题型，达到了查漏补缺的效果，同时也促使学生不断地总结，找到不同知识点的衔接，找到错误题型之间的关联，构建完成的知识体系，提升薄弱环节，从而提高了学生的物理成绩。

（3）错题宝典的滚动复习可以有效地提高教学的质量

错题宝典的滚动复习不仅提高了学生的学习效果，同时也可以给教师很大的参考借鉴，教师通过学生滚动错题宝典的反馈，可以发现大部分学生在解题过程中出现的常见的错误，并对错误题型涉及的知识点进行归纳总结，然后通过课堂精讲的方式进行全面的巩固，提高了课堂教学的质量，再者教师可以利用学生的错题宝典的滚动复习效果归纳出自己在教学中的问题，有助于教师反思教学理念和教学方式，促进教师改变教学模式提高物理教学的质量。

     3、法宝三：变式训练+滚动复习

初中的物理可以说绝大部分题都是围绕基本规律展开的，多进行变式训练的结果就是让学生将具体的问题转化为了一个模型，并且将这个模型的所有规律都找出来，例如电学计算题所遵循的规律是：欧姆定律，串并联电路中电流和电压的特点，电功率的变形公式，控制变量法，焦耳定律等等，物理解题过程就是从中引入合适的规律，用最有效的方法解决问题，然而这对于大部分学生来说并非易事。所谓熟能生巧，所以我们的教师平时很注重变式训练的典型题滚动复习，在变式训练的滚动复习下，学生们对规律和方法又进行了一次加工和整理，提升了典型题与知识点的联系，做到了以下几点：

（1）．会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。

（2）会表达：明确概念、规律的表达方式及公式中每个符号的物理意义。

（3）会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件

（4）会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。

（5）会应用：会对概念以及公式进行推理、判断和计算。

总结：书读百遍其义自见，滚动复习就在平平谈谈中激发着学生的学习兴趣；扫除着学生的知识盲点；夯实着学生的学科基础；构建着学生的知识体系；完善着学生的思维漏洞；培养着学生的学习能力；提高着学生的学习成绩！

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