浅谈成功系列创新教学法——怎样提高学生成绩

2017-06-16 15:44:04

浅谈成功系列创新教学法——怎样提高学生成绩

中考复读一校    余忠英

在成功学校中考复读任教的7年中,分数是学生和老师的命,所以许多老师就实行题海战术,学生累,老师更累,随着对成功教法的学习、实验和认可直至熟练应用,整理的一些经验和大家一起分享讨论。

学生素质,社会环境,都在决定着现在的学生的难管,所以很多时候,老师不用高压政策逼迫学生学习,老师让学生在做题海时做了很多根本没用的废题,有些题目学生已经熟练了,但还要去做,有些题学生训练不够,可他题海中却没有。这种情况就导致了学生的效率低下。那么怎样提高学生学习效率,提高学生学习成绩呢?

通过观察对比,我发现,越是高明的老师,所用的题反而越少,效果还好。想要让学生的成绩上来只有想办法让学生动起来加入我们的教学。 第二那就要学生、老师的配合了。第三不可搞题海,那样学生会反感,只有从基础和基本技能着手,课堂上让学生“动”起来,努力提高课堂效率。做题不在多而在于精,在讲解这些典型题目的过程中教会学生解决问题的方法。

从教十年,教学上有长处也有短处,明显的短处就是学习了成功教法后,平均成绩上不去,通过请教、观察,发现同事们成绩优秀的老师针对班级的不同人数及学生的不同状态来采取不同的作法,不过总的思想应该是让学生:爱学,会学,乐学。爱学:想各种办法引导学生,比如:增加教学的趣味性,课堂形式的多样,内容的变化,学生的成功体验等等。会学:教给学生学习的各种方法及思维,比如:理科也需要背诵,也需要学生的主动思考,计算题,应用题,填空、选择等题型的应答方法,归纳、综合的思考方法等等。乐学,是让学生在学习上尝到甜头,愿意学习,其实,还是学习兴趣的调动。

首先,上课时要求学生要认真听讲,记住老师讲课的重点。记好课堂笔记。因为笔记在你复习的时候会起到关键作用。课后还要养成多看书的习惯,对了,学习还要按照5个主要环节来进行,即预习-听课-笔记-练习与作业-滚动。并且要做到重心前移,注重预习,了解学情,针对性教学。

其次学生的积极性是前提(特别是情感、态度)。试想你课堂上讲的天花乱坠,但学生就是不想听不想学,有什么效果?教学改革的方案方法再好,但学生就是不努力不配合,有什么作用?至于如何去调动,首先要考虑诱发学生的学习的动机或说做好思想工作,现在的孩子思想复杂,要针对不同学生采取不同方法努力做好(如该找谈话的必须找)学生的思想工作;第二,认真准备好自己的课,让课堂更生动更能激发兴趣吸引学生,通过有效的组织教学把学生真的调动起来,亲其师,才能信其道;第三,教育教学相结合,提高学生的热情和主动参与意识;第四,发挥团体的教育作用,如班主任、家长、各科教师都来调动,该严格要求的必须严格要求(死不学的就要逼),更多的要在鼓励上在培养好习惯上在挖掘潜动力上下功夫。

再次,知识的落实是关键。不要只盲目地不停地去讲,关键还在知识和能力的落实,试想如果想学生不懂不会,不也一切都等于零吗?这是老师们同样教学最后成绩有好有差的主要原因之一,管理多教学少反而能提高平均分。优秀老师的做法和成功经验实质上就是狠抓落实不放松。至于如何去落实,首先是精心准备精心备课,多查资料多选题,多从知识和学生的实际考虑去设计上课内容;第二,精讲多练多提问让学生多思考多动手真正的多参与,让不同层次的学生有收获特别是有信心;第三,让同学之间多合作交流多互相帮助也很有利于知识的落实;第四,加强考练,每节课可以选用灵活的方式小考,还有单元考,月考,期中考,通过考引导教师去发现问题去努力解决,通过考去激励学生刻苦学习并掌握科学的学习方法(或说考试方法),尤其面对大批差生。

  提高学生的成绩到底有没有什么法定或者说有什么捷径,提高学生的学习效率,调动学生的学习的积极性,要让学生乐于学习,在学习的过程中寻找乐趣,让他们明白并且理会到学习是快乐的,让他们在学习的过程中享受到真正由学习所带来的乐趣。学生对所学的知识产生兴趣之后,由此激发他们学习的动力。其次,培养学生的一种学习的习惯,形成一套真正适合他们学习的方法,有效的方法是让学生取得优异成绩的极其重要的条件,学习方法的建立有有一个从探索到逐渐完善的过程。教师要引导他们去探索、总结归纳。在适当的时候,要予以指导。   最后,要着眼与学生的全面发展,这一点极为重要,教师要有一种大公无私的精神。着眼于学生和谐的发展,不能只顾自己的学科,其他的一概不管,只有你的学科才是最重要,有的教师就有这种意识,学生没学他的科目就不高兴,一味的强调自己的学科的重要我觉得不好。我就经常要学生多注意自己的劣势科目,重视双语,在此基础上,让他们明白怎样协调发展。尤其是班主任一定要有这样的意识。学生体会到了你的良苦用心,你的教学的目的也就达到了,学生会好好的努力去学习的。另外,多鼓励少批评,少斥责。赞赏能给孩子一个愉悦的心情,鼓励能是孩子信心大增。相反,斥责最易扼杀一个孩子的雄心壮志,批评会让孩子丢掉面子这一点我做的很不好,以后教学中要格外注意。

提高成绩,应考策略也很重要,一张卷子,考题有难有易。30%的是基础题,50%的是中档题,20%的是难题。所以,中考化学试卷,有80分是中档偏下的题目。只要你大量地做好模拟练习题,熟练地掌握基本知识点,70分是每一个智力正常的学生都能得到的。反过来,如果一个学生中考得不到70分,不是智力不高,也不是做题量不够,很可能就是你把会做的题做错了。我经常和学生们说,把会做的题做错,然后腾出大量的时间,去啃那些不会做的题,头有问题。所以,要保证学生把该拿分的题确保拿分,会的变成对的;该舍弃的题迅速砍掉,决不浪费时间和力气,练题一个题型一个题型的练,一定要确保准确,不会的查或问。

总之,让学生主动、积极、有效地学习,认真读书,主动思考,扎实训练,循序渐进,发现问题,严盯紧抠,及时纠正,分清个性问题和共性问题,做到日日清、课课清、月月清,扎扎实实地提高学生的素质和能力,不要急于求成。

  

中考复读一校

余忠英

2016年6月1日

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