下面，仅就中考作文方面经常容易出现的问题，谈几点注意事项：
      一、要认真审题，千万不要“跑题”
“跑题”，就是偏离主题，所谓“下笔千言，离题万里”；“跑题”，对于作文来说是非常致命的。因为，只要“跑题”，就基本上不给分。为什么会“跑题”，关键一点就是没有能够认真审题。比如，试卷要求写《谈“素质”》，结果，有些同学的内容却成了《应该讲礼貌》、《向不文明行为告别》、《加强素质教育刻不容缓》、《遵守社会公德》，甚至出现严重偏离主题的《反对铺张浪费》、《建设节约型社会》、《维护环境卫生人人有责》、《加强身体锻炼》等等，都属于“跑题”。“跑题”越远，扣分越多。语文试卷，答到作文部分，一定要认真进行审题，多问自己几个：“到底跑题没有？”
要想不“跑题”，有一个亘古不易的“窍门”，那就是通篇文章一定要紧紧围绕文章的题目，也就是“主题”来写，每一句、每一行、每一段，都要紧密围绕文章的题目来展开。
      二、要运用材料，千万不要抛开材料
中考作文，有时试卷会给出材料，这个材料可能是一个典故，也可能是一种现象，甚至可能是图形组合。这些材料，按照写作的行话，通称为“由头”。写作文，就是要紧密围绕人家给出的材料有感而发，夹叙夹议（既要有叙述，也要有议论），如此，才血肉丰满，符合要求。然而，值得注意的是，我们有些同学看着人家给出的材料，自己起了个题目，对于人家的材料绝口不谈，再不提起了。这是不对的。因为，不提起人家的材料，就不可能做到“有感而发”。
对于人家给出的材料，应该这样加以利用：一是作文的题目要从材料中提炼出来；二是叙述、议论的内容要从材料开始。如，人家给出个图形组合，一个人随地仍垃圾，旁边一个人摇了摇头走开了，一个人叹了口气走开了，还有一个人熟视无睹地走开了，谁也没有去管地上的垃圾。可以这样运用这个材料：一是确定题目。可以确定为《维护公共环境卫生贵在行动》；二是夹叙夹议。可以这样运用，“正如本题材料中的三个人，摇头的、叹气的，已经意识到乱仍邻居破坏环境卫生、不讲社会公德，他们要胜于熟视无睹的。但是，光有意识还不够，还要积极行动起来，把垃圾放入应该放入的地方。否则，即便再摇头、叹气，而没有积极的行动，垃圾就会永远在哪里，不会自己跑掉。”明白了吗？ 
      三、要小角度切入，高层次淡出
角度切入正确与否，直接决定文章是否成功。
要小角度切入。我们有些同学，容易犯的错误就是切入点太大，也就是说，题目太大了。记住，题目越大越难以完成。再举上面的那个例子：如，人家给出个图形组合，一个人随地仍垃圾，旁边一个人摇了摇头走开了，一个人叹了口气走开了，还有一个人熟视无睹地走开了，谁也没有去管地上的垃圾。《维护公共环境卫生贵在行动》这个题目的切入点就比较小。如果不起这个题目，而起《谈社会公德》、《加强公民素质教育》、《谈加强国民素质教育》等等，都太大了，非常难以完成。试想，以上这些题目都是大题目，不是一篇不足两千字的作文所能够说明、容纳的。《维护公共环境卫生贵在行动》，既没有谈什么公民素质，也没有谈什么社会公德，而是从：卫生--环境卫生--公共环境卫生—维护公共环境卫生，一点点、一步步在缩小。可以这样说，确定的范围越小越好写，可以把以上的内容反过来试一试。要高层次淡出。也就是说，在文章中的内容，层次越高越好。还是拿上面的例子来说明，应该在文章中联想到社会公德、公民素质、加强国民素质教育等高层次的内容。从维护公共环境卫生--社会公德--公民素质--加强国民素质教育，层次是越来越高的。如此，文章的思想性、哲理性才称得上“突出”。
      四、关于拟题的技巧
文章的标题非常重要。好的题目，会使判卷老师耳目一新、眼睛而之一亮，留下非常良好的“初次印象”。
拟定题目一定要根据人家的材料内容。当然，其中也有技巧。一般来说，当实在想不出题目时，可以运用这样的题目来应急：《为……叫好！》、《由……谈起》、《由……想到的》《由……谈开去》、《……感言》、《赞“……”》、《驳“……”》，这样的题目比较稳定。只要不“跑题，应该不会给底分。冒险的作文俗称“走钢丝”，走好了，博的满堂喝彩，高分自然不在话下，但是一旦走不好，就很可能失足坠地。我的经验，如果作文分值30分，拿到25分就已经很不错了，宁可拿25分，也不要拿冒险的30分。没有把握的作文不要写。平常练习写作自然没有问题，但就中考来说，希望不要“走钢丝”，不要打无把握之仗。
    “文章憎命达，妙手偶得之“，灵活一些。要相信自己的实力。